ChatGPT 总结文章：提示词、摘要示例与原文核对

提供原文和目的

摘要的用途会影响重点。学习笔记、会议准备和资料筛选需要的信息不同。先提供有权使用的原文，说明摘要给谁看。

保留限定条件

逐项与原文对照

尤其检查否定词、比较对象、时间范围和数字单位。把“可能”删成“必然”，会改变原文含义。

长材料可以先分段摘要，再合并检查。不要把模型生成的总结当作原文证据。

粘贴前先定摘要的用途

如果用于快速筛选资料，保留主题、结论和适用对象；如果用于会议准备，优先保留决策所需的数据、前提和争议。摘要长度应与用途相匹配，不能只追求更短。

只提供你有权使用的材料。可以直接粘贴一段已去除敏感信息的文字练习；本文不依赖上传文件功能，也不假设输入一个链接就能读到该页的全部内容。

对照练习：原文、参考摘要与错误摘要

以下原文及两种摘要均为本站编写的虚构练习，不是研究结论或产品实测。原文：在连续两周、共20名志愿者的试用中，12人表示查找资料更方便；这只是主观反馈，尚未比较长期效率。

参考摘要：两周试用中，20名志愿者有12人认为查找资料更方便；结果仅是主观反馈，未比较长期效率。

错误摘要：研究证明该工具显著提高所有用户的长期工作效率。

先检查对象：20名志愿者不能扩大成所有用户。再检查时间：两周试用不能变成长效结论。最后检查指标：“认为更方便”是主观体验，不能换成已经测量到的工作效率，也没有依据使用“显著”。

可按四项验收：样本20人、反馈人数12人、时间两周、尚未比较长期效率。任意一项被删掉，都可能让读者高估这个结论的适用范围。摘要不一定越短越好。

输入链接以后，先确认正文是否真的可用

若回答只重复标题，或无法指出正文中的具体信息，先检查它是否实际取得了原文。网页权限、页面结构和当前工具可用性都可能影响读取；不要把一段流畅回答当成成功读完链接的证据。

你可以改为提供有权使用且已去除敏感信息的正文片段，给段落编号，并要求每条摘要对应原文位置。原文位置仍需人工核对。会议里的负责人、承诺和更正发言，则适合使用会议纪要教程的结构。

长文先分段，再合并检查

按小标题或论证层次分段，每段保留编号和原文位置。先分别整理论点与证据，再合并删除重复内容，最后回到全文检查有没有失去共同的限制条件。

模型可能遗漏或误读材料；让它标出原文位置有助于检查，但位置本身也要核实。遇到找不到出处的结论，删除它或标为待核验。